.jpg)
(圖片取自社團法人台灣生活規劃術協會Facebook)
今天參加了TALO (社團法人台灣生活規劃術協會)的年會，很幸運地聽了兩場很棒的演講，因此想要稍微在這裡分享一下。
今年TALO邀請了JALO (Japan Association of Life Organizers；一般財團法人日本生活規劃師協會)經驗豐富的講師帶來兩個主題的演講。上午場由中村老師主講「先了解孩子的整理力– 親子生活收納專家必修」專題，下午場則是由尾上老師主講「遺物整理師怎麼看銀髮長輩的環境整理？」最後吉本老師也在演講尾聲加入Q&A，一起分享了很多經驗和知識。
中村老師身為JALO講師和整理師，同時也是兩個男孩的媽媽，在親子收納的領域擁有很豐富的經驗，並且也將相關的收納技巧出版成冊，這本書也已經被翻譯成中文版，書名為《男孩一個人也可以獨力完成的「收納整理術」》*，目前在台灣已經可以買得到囉。
尾上老師目前專攻銀髮族的整理，有鑑於日本已進入高齡化社會，許多與高齡人口相關的問題也跟著一一浮現，例如長輩的獨居生活空間、生前整理、遺物整理等，尾上老師透過在葬儀社的工作，也有機會近距離接觸與了解高齡人口的相關需求。
吉本老師則是專門訓練MLO (生活規劃整理師資班)的講師，本身也有非常豐富的經驗，今天雖然沒有帶來專題演講，但她在Q&A時段分享的幾個提點，讓我覺得非常受用。
今天的專題演講讓我更深刻的了解到，身為整理師，需要能夠站在使用者的角度，去了解他們的需求。如此才能以使用者的觀點，去協助規劃適合對方的空間與物品收納的方式。
例如兒童的身體仍然在成長發育中，所以不同年齡層的孩子，身高不同、力氣大小不同、辨認物品的方式(圖像或文字)也不同，因此會需要以兒童視角規劃小孩的物品收納。
至於長輩則需要考慮到漸漸退化的身體，視線變得模糊、聽力變得不靈敏、體力變差等等，生活空間的規劃也需注意，要減少可能導致意外發生的不便。此外我們身為晚輩，也需要隨時觀察並注意長輩的身體健康狀況，以了解長輩何時可能需要我們的幫助。
不過我認為最重要的，也是講師們有提到的，身為整理師須具備的能力，除了擁有以上提到的相關知識，以及敏銳的觀察力，還需要培養溝通能力。對孩子，我們需要盡量明確的傳達我們希望孩子學會的整理技巧和養成的習慣，對長輩，我們需要去理解長輩的想法以及不願意丟棄看似不需要的物品背後的原因。
透過溝通，我們教導孩子成長學習；也是透過溝通，我們去理解長輩的想法。然後才能站在對方的角度，提出合適的整理建議。
中村老師和尾上老師在專題演講中分享了許多很實用的技巧，我也期待有機會能在我的服務對象身上用上，並藉此更精進自己的觀察力及溝通能力。反過來說，身為提出整理需求的客戶，如果可以遇到能理解自己需求的整理師，我想這也會讓他們覺得被理解和接納了，而更加期待整理後為自己的生活所帶來的改變吧！
讓我們持續精進，朝著理想的生活邁進吧！
*《男孩一個人也可以獨力完成的「收納整理術」》書籍介紹：https://www.books.com.tw/products/0010847159
Comentários