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youtube朗讀版：https://youtu.be/6jLSUf0RX1Y
在大學時期，曾在某堂課中聽到老師說，他發現台灣的學生都不太願意在課堂上提出問題，有時顯得很不積極，又或者其實是因為害怕自己成為一群沒問題的同學中，「唯一一個有問題的人」，所以就算有問題，也不敢開口提問。
這讓我想起了我的高中物理老師。他教我們學習物理的方式，我覺得有點像在學數學，只要先搞懂原理，接著把相關公式背起來，再透過做大量的練習題，來練習帶入公式計算，就能更加熟悉。
因此，由學校的物理老師群自編的課程講義中，每個章節都附上了大量的練習題。我剛開始自己練習解題的時候，在還不熟悉公式如何帶入計算以前，真的覺得很困難，常常寫到一半就卡住，然後就失去信心，不想再繼續寫下去了。
不過，物理老師經常安排解題課，他非常鼓勵我們把不會寫的練習題提出來，他會一一講解。一開始我完全不敢在課堂上舉手提問，但後來我換了一個提問方式，把我不會的題目題號，寫在一張便條紙上，在上課前交給老師，老師就會在接下來的解題課，逐一為我解說那些一開始被我放棄的問題。
隨著老師的講解，我漸漸發現，在不同的題目之間，其實可以看出很相似的地方，就和數學一樣，出題者會針對想要我們學習運用的公式，用不同的應用題敘述不同的情境。只要能夠看出其中的邏輯和規律，就會知道要用哪一個公式來解題了。
從此以後，我慢慢地掌握了學習物理的訣竅，原本差一點就要放棄它了，還好有向老師提出問題，老師也很有耐心的為我逐一解題，真的讓我非常感謝。
而最近在讀的書，是知名的成功學專家拿破崙‧希爾(Napoleon Hill)的著作《心智致勝》和《行動致富》，作者紀錄了自己年輕時採訪美國鋼鐵大王安德魯‧卡內基(Andrew Carnegie)，從卡內基身上學到的許多與成功相關的知識，再加上作者耗費幾十年的時間，採訪其它成功人士的觀察與經驗累積，為成功學做出歸納與總結，遂成此系列書籍。
剛好在《行動致富》這本書中也有提到，卡內基以及與發明家湯瑪斯‧愛迪生(Thomas Edison)自身與本篇文章主題的相關故事。
在卡內基觀察成功人士的經驗中，他發現成功的其中一項很重要的條件，就是發揮「智囊團原則」，也就是與他人共組團隊，可以集思廣益，集結眾人的力量，發揮更大的效益，邁向成功。
以卡內基自己來說，他曾表示自己對於製造鋼鐵的技術了解不多，不過因為他能善用智囊團原則，就能補足自己知識上的不足。因此即使他今天換到鋼鐵以外的產業，他認為只要能持續運用智囊團原則，挑選對業界瞭若指掌的專家一起合作，就能闖出一片天。
此外，愛迪生的一生只受了不到三個月的正規教育，對數學、化學、物理學其實並沒有基礎概念，卻能夠成為頂尖的科學家、發明家，愛迪生表示，因為他能雇用專業的人，這些人受過許多基礎科學訓練，就能在他需要時提供協助。這也符合了卡內基提出的「智囊團原則」。
我想有些人可能一直以為，如果自己對他人提出了問題，好像會顯得自己的能力不足，才會需要別人的幫助。
但是反觀希爾的著作中列舉了眾多成功人士，他們能夠成功的原因之一，就屬於能善用「智能團原則」。只要能集結眾人的力量，獲取需要的知識與實用的意見，就能成就更好的自己。
〈莊子‧養生主〉中曾提到：「生也有涯，而知也無涯。」這兩句的意思是「生命是有限的，而知識是無窮無盡的。」因此我們每個人都不可能在有限的生命中，完全了解宇宙中的所有知識。但是如果我們能夠向特定領域的專家尋求協助，借助他們的知識與經驗，就能幫助我們成為更加強大的人。
因此，如果你已經有了明確想要努力的目標，不妨在持續努力的同時，試著思考可以如何借助他人的知識與力量，來成就更好、更強大的自己，相信一加一大於二的力量，你將能事半功倍，早日成功實現你的目標喔！
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