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會知道這本《男孩一個人也可以獨力完成的”收納整理術”》，是因為前陣子在TALO年會中聽了作者中村佳子的演講。作者在過程中也分享了許多透過自身養育兩個兒子的經驗，歸納出適合男孩的整理收納方法，而這些心得也已出版成書。
作者認為，孩子們透過從小學習收納整理，可以同時學習到許多與生存相關的能力。而整理的對象，不只有物品，還包含了時間、資訊、金錢等方面，這些都是息息相關的。
這些與生存相關的能力，分別是「抉擇力」、「判斷力」、「持續力」、「同理心」、「責任感」。
作者在書中引用莎士比亞的句子：「人生是一連串的選擇。」透過選擇我們要的物品或其他與人生相關的決定，透過經驗的累積，我們能夠學會如何判斷怎樣的選擇是我們想要的以及適合的。當選擇了要留在身邊的物品，透過持續不斷的使用與歸位，以維持秩序，也能學會同理他人，體貼下一位使用者的方便性，並負起使用後收拾歸位的責任。從這樣的角度來看，整理收納的確和我們人生中各項能力的培養息息相關呢。
此外作者也提到了，許多孩子的家長常常都對孩子說：「去整理！」，但事實上孩子們根本不太清楚爸媽口中的「整理」是什麼意思。這時可以利用類似「住家地址」的概念來幫助孩子瞭解什麼是「將物品歸位」，就是讓所有物品都有「專屬的家」。
由於孩子還在成長階段，因此孩子的物品收納，也需要因孩子的視野、身高與力量和大人有所不同，進而為孩子規劃適合他們使用的空間。
很多時候我們都誤以為整理就是「丟東西」，這裡作者反而建議我們，可以讓孩子們決定「什麼是重要的東西？」。先留下重要的，當有限的空間裝滿了重要的東西之後，剩下的裝不下的，可以先暫時放到儲藏室，或直接轉送給其他需要的人，如果已經損壞了則可以丟棄。
這些方法我認為不只是小男孩適合學習，小女孩或甚至大人也都滿適合的。
透過整理，我們可以更加了解對自己而言，真正重要的是什麼。透過經驗的累積，以及對自己的了解，我們將有更多的能力，去實現「創造自己的理想生活」這個目標吧。
這邊我想節錄一段作者在書中的文字：「與其以『不凌亂的家』作為收納整理的目標，來吸引別人注目，還不如把心力投注在規劃出能迅速把家裡凌亂的狀態，『以最快、最簡單、任何人都能做得到』的收納整理機制上。」
別人怎麼看你家，其實不太重要，重要的是，你住起來很舒服，使用起來很方便，收拾也很輕鬆的話，那就是屬於你的理想生活了。
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